Ook taal kan kleur hebben. De leerlingen schreven stap voor stap een eigen kleurgedicht. Welke kleur kies ik? Welk gevoel roept deze kleur op? Welke woorden associeer ik daarmee? Welke woorden rijmen op mijn gekozen kleuren? Het gedicht werd achteraf ook verwerkt in een passende kleurtekening. Op het forum zullen enkele leerlingen hun eigen gedicht brengen. Andere leerlingen zullen in hun eerste Franse zinnen vertellen over hun favoriete kleur.
Deze week experimenteerden we ook met de primaire, secundaire en tertiaire kleuren. Met een tertiair kleurenpallet naar keuze schilderden de kinderen in de stijl van het pointillisme, net als Vincent Van Gogh.
Op dinsdag kregen we een stageles van juf Eloïse. Vanuit de kunstwerken van Rothko probeerden we opnieuw het gevoel te begrijpen dat de kleuren van de schilderijen opriepen. Daarnaast dachten we na over de Eerste Wereldoorlog, het thema in de lessen WO. Welk gevoel roepen foto’s van het slagveld op? Kale, grijze, bruine landschappen, hier en daar rode klaprozen. De kinderen maakten een 3D-herdenkingsmonument door vormen te bekleven met de gekozen kleur en daarmee een kunstwerk te bouwen. Te bekijken op het forum!
